Bienvenue!
Chers visiteurs, bienvenue. Ce blog s’adresse principalement aux enseignants de niveau collégial en psychologie ainsi qu’à leurs étudiants. Vous y retrouverez du matériel didactique et des activités d’apprentissage qui ont pour but de stimuler l’intérêt des étudiants grâce à leurs formats variés et de les aider dans leurs apprentissages en psychologie. Surtout, n’hésitez pas à commenter ou à poser des questions pendant votre visite. Si vous désirez ajouter de l’information, des liens ou donner des suggestions d’activités et de matériel favorisant l’enseignement et l’apprentissage, votre contribution est la bienvenue. Visitez la section « Espace public » pour vous exprimer.
Problème réglé
Le problème qui est survenu avec le lien pour effectuer le quiz est maintenant réglé. Vous pouvez y accéder sous l’onglet « Activités d’apprentissage ».
Vignette clinique et questionnaire
Aux étudiants de TTS, la vignette clinique ainsi que le questionnaire que nous avons complétés en classe sont maintenant disponibles sous l’onglet « Activités d’apprentissage ». La version corrigée contient les réponses, mais pas les explications de celles-ci. Si vous avez bien écouté en classe et si vous retournez dans votre livre en révisant, vous devriez vous y retrouver facilement. Malgré tout, si vous avez des questions, n’hésitez pas à laisser un commentaire. Je consulterai le blog régulièrement cette semaine pour répondre à d’éventuelles questions avant l’examen 3. Bonne étude!
Léger contretemps
Pour des raisons hors de mon contrôle, le questionnaire disponible sous l’onglet « Activités d’apprentissage » n’est plus en fonction. Je vous promet de rétablir le tout le plus vite possible afin que vous puissiez réviser en vue de l’examen. Milles excuses.
Schéma de concepts
C’est le retour du schéma de concepts! Vous retrouverez dès maintenant sous l’onglet “Activités d’apprentissage” le schéma à compléter du chapitre 6 sur le développement social et de la personnalité à l’âge préscolaire. La version complète et corrigée est également disponible afin de vous assurer d’avoir bien organisé les concepts.
Je vous rappelle qu’il peut être très intéressant d’utiliser le schéma de concepts dans la révision en vue de l’examen. En effet, celui-ci contient l’ensemble des notions vues pendant les cours ainsi que les liens qui les unissent, ce qui vous permet de vérifier la profondeur de votre compréhension. Pour les autres chapitres qui seront à l’examen, je vous propose de relever les concepts-clés et de créer vous-mêmes vos propres schémas pour votre révision finale.
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à laisser un commentaire.
Aux étudiants de TTS du Cégep de Sainte-Foy
Chers étudiantes et étudiants de Technique en Travail Social du Cégep de Sainte-Foy, je vous souhaite la bienvenue sur mon blog. Vous y retrouverez, sous l’onglet « Matériel didactique », la présentation que j’ai utilisée pour vous enseigner le chapitre 6.Vous pouvez également vous rendre sous l’onglet « Activités d’apprentissage » et effectuer l’activité quiz qui s’y trouve pour vérifier votre compréhension des concepts vus en classe. Si vous avez des questions ou des commentaires, n’hésitez pas à les formuler dans la section « Espace public ». Bonne visite!
Jennifer
Le développement de l'enfant 
